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澳永利平台 - 复旦“好导师”为徒争署名:如何让学术研究不再只看头衔?

来源:广东集团平台登陆 2020-01-08 13:08:43

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内容提要:郑磊的这一举动引来一片“怒赞”。这既是导师对学生的尊重与扶持,也是学生自己努力的结果,并无违反学术规范及学术道德之处。学术期刊也作出辩白,自称不让硕士生署名是为了另一种“学术规范”,杜绝一切“人情文章”。该核心期刊为避免此类事件,索性“一刀切”,不允许硕士生署名。而这种所谓“学术规范”,造成了身份歧视。不少专家表示,发达国家长期使用的“匿名评审”制度或许是解决这一问题的良方。

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这两天,复旦大学国际关系与公共事务学院副教授郑磊“火”了!6月15日,郑磊在朋友圈发文:“和硕士生合写一篇关于开放数据的论文,做了大半年,有一家核心期刊来约稿,又编辑了好几轮,原本这个月就可以发表。对方主编却突然提出除非是博士生,硕士生不能联合署名,只能留下导师名字。刚和学生商量了一下,我决定,不让学生署名,我就只能撤稿了。评职称可以晚几年,但和学生的情谊以及作为导师的原则不能退让。”郑磊的这一举动引来一片“怒赞”。

记者采访得知,在现实中,出现期刊拒绝刊载学生名字的一般有两种情况:

一是在核心期刊编辑中存在的一种“抵制现象”。“因为现在不少高校都对学生发表文章都有要求,但不排除有的学生文章质量低,所以有的老师为了帮忙,自己的文章挂上学生的名字。这种情况,编辑是抵制的。”一名长期在社科类核心期刊工作的编辑说。

二是一些有名的老师会接到核心期刊的邀请撰写文章,而老师因为没有时间,会让学生帮忙写,最后发表文章时,尽管文章水平一般,但期刊往往更愿意“只署老师的名字”,“因为老师的名气大”。

“你常常会在核心期刊上看到,有的‘大家’发表的观点,很站不住脚,也没有数据、研究来支撑。这种文章不应发表在核心期刊上,更适合发在报纸等媒体上,因为只是他的观点而已,不是研究。”一位教育部所属高校的文理交叉学科讲师告诉记者。

发文章不署学生名,合理吗?

郑磊

“为徒争名”后,他被称作“中国好导师”

这是一篇关于开放数据的论文,是我和学生共同完成的。

在这个过程中,我更多地出思路、定框架,她做基础文献工作,然后我们一起讨论、沟通,最后我再全面调整、修改。学生是充分参与的。

6月15日晚上,期刊编辑与我沟通,说还有一个要求,硕士生的名字不能出现,至少是博士生才能以合作者的身份署名。

署名是原则性问题,我把学生当合作者来看待,不能让步,只能撤稿。我们都期望论文能够早日发表,但是把学生名字拿掉,我良心上过不去。

我当时非常难过。我跟学生说,好好努力,我们就能发表论文。我在引导她走上一条正直的学术之路,我把她带到门口了,结果对方把门打开:对不起,你滚出去,只有老师可以进来。

不是因为能力、品行,而是通过出身来判断一个人,这是很不公正的现象。

在学生这么年轻的时候,发表第一篇论文就碰见这种事情,她挺不住了怎么办?三观因此颠覆了呢?

司聃

中国社会科学院世界宗教研究所

学生与导师合作撰写论文,发表时双双署名,理所应当。这既是导师对学生的尊重与扶持,也是学生自己努力的结果,并无违反学术规范及学术道德之处。而硕士不能署名的规定,是以身份标准取代学术评价,从这个角度看,刊物有失严肃在先。

学术期刊也作出辩白,自称不让硕士生署名是为了另一种“学术规范”,杜绝一切“人情文章”。此话也不无道理,部分高校将在核心期刊发表论文作为研究生毕业的硬指标,在这种情况下,有导师护犊心切,将自己独立完成的成果与学生共同署名,以期学生能够顺利毕业。也有部分知名导师在接受期刊的约稿后,因事务缠身,就让研究生撰写论文,自己仅作修改,刊发时与学生共同署名。该核心期刊为避免此类事件,索性“一刀切”,不允许硕士生署名。

其实,不允许硕士生署名已成为国内不少学术刊物的通行规则。而这种所谓“学术规范”,造成了身份歧视。在各大高校论坛上,常有学生发帖询问“不歧视硕士(博士)的刊物有哪些”。部分学术期刊为保证期刊质量,往往选择从论文作者的学历、职称、职务等入手做种种限定,编辑审稿时先看第一作者是否为教授、博导,再看论文有无国家社科基金项目支持,实为喧宾夺主。这种规则,常常导致部分刊发的论文与所标注出的挂靠项目大相径庭,“张飞打岳飞”的情况时有发生,令人啼笑皆非。

诚然,核心期刊为确保刊发论文质量,有必要做具体限定,各刊物有自己的偏好与取向也无可厚非。但当这种取向背离了学术标准,甚至成为一种通行的潜规则,即便是某些刊物的自由,学术界也有敦促变革的义务。年轻学者的求学之路本就艰辛,再遇上刊物用“土政策”限制发表渠道,他们的发展空间被挤压得更为逼仄。

“署名歧视”如何解决?

不少专家表示,发达国家长期使用的“匿名评审”制度或许是解决这一问题的良方。

一位作者将稿件投给某个核心期刊,决定这篇文章能否发表的,并不应该是这个期刊的主编或者编辑。而是应该在编辑进行初步判断后,隐匿作者姓名分别把文章发送给3到5位业内专家,由专家出具评审意见。

这一过程中,“双盲”很重要。即专家不知道文章是谁写的,作者也不知道应邀参评的是哪几位专家。 评审结束后,编辑负责将专家的评审意见匿名发送给作者,并附上“拒绝、小改动或者大改动”的建议。

而在我国,目前只有极少部分的核心期刊引入“匿名评审”机制,大多数核心期刊还处在最为原始的“编辑决定制”时期。一篇文章好不好、发不发,编辑或者主编说了算。

这种机制一方面使得核心期刊的专业性打了折扣,另一方面也造成一种“发文章寻租”现象。用钱或者用关系,就能“摆平”一篇文章的发表。

前几天,一位物流工人因为独特的数学发现,被浙江大学数学系教授请上讲台,与教授、博士同台论道。前些年,三轮车夫蔡伟也在裘锡圭等权威学者的举荐下,破格被复旦大学录取为博士生。这是学校的雅量,更是学界可贵的“英雄不问出处”的求贤精神。扩大知识人才的学术空间,应是始终坚持的方向。

其实,为了保证论文质量,学术界也给出了不少方案,比如“盲审”制度,即掩盖作者的身份给专家评审,如专家认可就予以发表。说到底,不允许硕士生署名反映的不是程序问题,而是态度问题。如果刊物把学术标准高置于上方,那么不需专家,即便是专业编辑,又如何看不出论文的价值?当前,学术圈最需要的就是戒除浮躁,回归纯知识的评价体系。要做到这点不易,但至少可以从在一篇稿子上多停留十几分钟的时间开始,而不是一看头衔不“够格”,就关闭了窗口。

本文综合自光明日报、中青报、新京报等

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